08年河南教师资格证面试

我是山东的,也是刚参加过初中教师资格面试,也没有实际的教学经验,尽管成绩还没出来,不过感觉好好准备一下,应该还是没问题的。 各个地方的具体情况可能不一样,我们这边的是先说课10分钟左右,然后提问几

我是山东的,也是刚参加过初中教师资格面试,也没有实际的教学经验,尽管成绩还没出来,不过感觉好好准备一下,应该还是没问题的。

各个地方的具体情况可能不一样,我们这边的是先说课10分钟左右,然后提问几个简单的问题。

我但是准备的时候也是在网上找了好多的东西,学习了前辈们的很多的经验,所以今天也想给那些正在准备或将要准备的人能提供一点便利。我把我准备的那一堂课,写在这里,希望可以对大家有所帮助。

各位评委大家好:

我今天说课的内容是初中英语七年级第一学期用书,第五单元unit 5 family and home 中的第33课lesson 33:li ming’s family.我将从以下五个方面分别进行讲述,即分析教材、确立教学目标、说重点和难点、说教法和学法、说教学设计。

第一个方面 分析教材

本节课主要是认识及介绍家庭成员和询问年龄的问句和答语,本节课作为单元的第一课为单元后面的学习提供了话题和语境,同时本单元是围绕家庭这个话题展开的,这一课的学习也为后面学习有关西方家庭的内容扫清了语言和文化障碍。

第二 确立教学目标

本着面向全体学生,促进学生全面发展的原则,在完成正常的教学任务的前提下,有效的培养学生的创新精神和实践能力,本课的教学目标主要表现在以下三个方面:

知识目标:掌握重要的单词如family,brother,句子如how old are you?熟悉家庭成员的英文称呼,学习年龄的表达法和询问法

能力目标:通过进行对话练习,使学生能够用英语向同学及他人介绍自己及家人的简单情况

情感目标:通过对话练习,使学生乐于和敢于开口,培养学生学习英语的兴趣,同时在练习过程中培养学生的合作精神

第三个方面 说重点、难点

本节课的重点是熟练掌握家庭成员的英文称呼,难点是年龄的表达法和询问法。

第四个方面 说教法、学法

教法:本节课主要是运用三模块教学设计即自学感知、研讨探究、反思拓展,进行课文内容的学习和激发学生英语学习的兴趣并提高英语学习的能力.

学法:遵循学生的认知规律,从单词-句子-对话,采取循序渐进的原则,由浅入深、由易到难的进行学习。培养学生通过积极参与和反复训练来提高英语能力。

第五个方面 教学设计:

第一导入部分。在学习本课之前让学生准备一张自己的家庭照片。在学习本课之处首先展示自己带的家庭照片。通过用汉语介绍引入英文称呼,用提问的方式,指出照片中我的哥哥,我的爸爸,我的妈妈。然后在每个称呼说了之后,来说对应的英文称呼,同时,让学生跟着学习单词的发音,熟悉各个称呼的发音。通过我的家庭照片,引出课本第二部分教材内容。先让学生观察默读课文中各个英文称呼。进一步来学习巩固英文称呼及其之间的关系。在学生自己看完之后,对课本上的所有称呼进行全面的学习。然后列出几个问句如where does li ming live?do li ming’s uncle and aunt have one daughter?让学生们带着问题来听第二部分的文章录音。听完之后,对前面提出的问题进行检查,看学生的掌握情况。之后,让学生根据自己准备的家庭照片来练习本部分的内容。例如用who is this?this is my mother。练习完对话之后,在黑板上列出几个单词的首字母,让学生来填空,激发学生主动参与的热情。在板书上我是这样来设计的。

在练习完本部分之后,通过对一个学生的照片提问,如who is this?this is my father.how old is he?这样一个简单的对话,引入到第一部分,有关年龄的表达法和询问法的对话,通过提示,让学生共同完成设计的填空题,这一部分我在板书上是这样设计的…..,把这些空填完之后,就是第一部分的完整内容。这样有利于激发学生独立思考的兴趣,培养他们的思维能力。完成之后,听第一部分的磁带录音,接着,让同桌之间根据自己的家庭照片来仿造对话进行练习。在练习完之后,抽出几组学生,拿出其中一个人的家庭照片让他们就这张照片进行对话练习。这样既复习了本课的内容,也培养学生主动思考,积极参与的意识。最后根据学生的表现,进行具体的指导。然后安排课后作业,根据自己的家庭照片仿照第一部分写一篇对话

lesson 33 li ming’s family

(这里是一个表格,但是一直粘贴不上,大家可以自己根据教材做一个)

a: how __ are you?

b: i’m twelve __ old.how __ you?

a: i’m thirteen.who __ this?

b: it’s lynn.

a: how __ is she?

b: she is nine.she is very __.

■2015年河南教师资格证考试面试材料

你好,华图教育为您服务!

教师资格证面试采用结构化面试、情景模拟等方法,通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。

主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

幼儿园教师资格考试面试不分科目,

小学教师资格考试面试科目分为两类,

小学甲类包括非艺术体育类所有科目,

小学乙类包括音乐、体育、美术。

中学教师资格考试面试科目,与笔试科目三“学科知识与教学能力”相一致。

华 图教育为国内首个上市培训辅导机构,教师资格证培训首选华图教育 华图教育是公务员考试培训行业第一品牌,从图书出版、面授到网校课程,华图一直拥有其他培训机构无法比拟的优势。华图建议您在选择培训机构的时候,可以通 过朋友、亲戚,或已进入公务员、事业单位、招教、教师资格证队伍的朋友,询问他们哪个培训机构更好,更适合您的学习。华图教育更注重考生的综合素质,在笔 试、面试技巧等方面给您最权威的解答。

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■2015年河南教师资格证考试面试时间

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面试公告发布:12月中下旬;

面试报名:12月2日-7日左右进行;

资格复审:12月上旬;

打印面试准考证:12月下旬;

面试:12月26日左右进行;

查询成绩:3月上旬。

教师资格证面试采用结构化面试、情景模拟等方法,通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。

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小学甲类包括非艺术体育类所有科目,

小学乙类包括音乐、体育、美术。

中学教师资格考试面试科目,与笔试科目三“学科知识与教学能力”相一致。

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■2015年河南教师资格证考试面试注意事项都有什么呀?

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中学教师资格考试面试科目,与笔试科目三“学科知识与教学能力”相一致。

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■求2010年河南省教师资格证面试成绩在哪里查询?谢谢.

不会公布,至少我们这里是没有。要是没有收到电话通知没过的话,就是过了,等着统一的通知去领证就是

■2015年河南教师资格证考试面试名单什么时候下来

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面试公告发布:12月中下旬;

面试报名:12月2日-7日左右进行;

资格复审:12月上旬;

打印面试准考证:12月下旬;

面试:12月26日左右进行;

查询成绩:3月上旬。

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主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

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■桂林08年教师资格证条件

(一)学历要求
报考幼儿园教师资格的,应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;
报考小学小学教师资格的,应当具备大学专科毕业及以上学历;
报考初级中学教师资格的,应当具备大学本科毕业及以上学历;
报考高级中学和中等职业学校(文化课、专业课)教师资格的,应当具备大学本科毕业及以上学历;
报考中等职业学校实习指导教师资格的,应当具备大学专科毕业及以上学历,并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
(二)专业限制
不限制专业,建议考生根据自己所学学科报考相关教师资格证,以便于以后报考招教。
(三)年龄限制
一般没有年龄限制。
(四)地域限制
可以在户籍地、人事关系所在地、所就读高校所在地(在校生)
(五)普通话
二级乙等。报考语文学科需达到二级甲等及以上水平

■08年教师资格证体检有哪些项目

身高体重视力胸透抽血 都是自己说 我是500的眼睛,裸眼啥也看不清楚还给我写的是4.2 矫正5.1

■河南,考教师资格证面试都要带什么证件啊

如果是高校教师资格证,一般程序是先考教育理论,再说课,约2个月后公布结果并发证。

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